중2 세계사 수행평가 1 : 생태환경 역사신문 만들기 가이드”

📘 중2 세계사 수행평가 1

🗞 생태환경적 관점에서 역사신문 만들기

『중2 세계사 생태환경 신문 만들기 워크북』 완성했어요!

👇 아래 링크에서 다운로드하실 수 있어요:
📎 중2_세계사_생태신문_수행평가_워크북.docx

중2_세계사_생태신문_수행평가_워크북.docx

0.04MB

📘 워크북 구성:

1. 주제 선택 (1950년 이전 사례)
2. 역할 분담표
3. 제목 정하기 + 예시
4. 기사 작성 체크리스트
5. 시각자료 포함 가이드
6. 나의 생각 정리 공간

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🌱 1. 이 수행평가의 핵심은?

목표설명

🔍 생태환경 문제를 역사적으로 바라보기	1950년대 이전의 생태 파괴 사례를 찾아, 왜 그것이 인권과 환경 모두에 영향을 미쳤는지를 설명해야 해요.
🧠 역사적 사실 + 나의 생각	단순히 사실만 정리하는 것이 아니라, 그 사건에 대한 나의 평가와 주장이 꼭 들어가야 해요.
🎨 다양한 형식으로 표현	기사, 인터뷰, 사설, 풍자화, 4컷 만화 등 신문처럼 다양한 구성이 필요해요!

 

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🧭 2. 수행평가 이렇게 준비하면 잘할 수 있어요!

📌 Step 1. 주제 고르기

• 생태환경 파괴 사례는 1950년대 이전까지로 제한!
• 예시:
  • 버팔로 학살과 아메리카 원주민 인권
  • 여행비둘기 멸종과 유럽의 자연 착취
  • 고래 사냥과 상업주의
  • 식민지 시대의 산림 파괴 사례

👉 자료를 고를 땐, 생태 파괴 + 인권 침해가 함께 들어 있는 사건이 좋아요.

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📌 Step 2. 역할 분담

신문은 팀플이야! 꼭 역할을 나눠야 해요.

• A: 기사 담당 (사실 중심 + 인물 중심)
• B: 인터뷰 담당 (역사 속 인물 또는 상상 인터뷰)
• C: 사설 작성자 (자신의 주장)
• D: 만화/풍자화 작가 (그림 + 풍자 포인트)
• E: 자료 조사 및 통계 그래프 제작

👈 역할은 신문 왼쪽 위에 꼭 쓰기!

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📌 Step 3. 신문 제목 정하기

제목이 신문의 주제를 보여줘야 해요!
예시:

• 『사라진 떼비둘기, 사라진 자연의 목소리』
• 『고래를 쫓는 인간, 생태를 잃다』
• 『사냥의 자유인가, 생명의 침해인가』

👉 너무 멋 부리기보단, 신문 내용을 요약하는 느낌으로!

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📌 Step 4. 기사 쓰기 팁

• 인터넷 기사 표절 절대 금지!
  → 이해한 내용을 내 말로 다시 쓰기
• 역사적 사실을 확인하고 정확하게 쓰기
  → 구글 검색 or 교사가 준 자료 활용
• 나의 생각을 꼭 쓰기!
  → “나는 이 사건이 인권 침해라고 생각한다. 그 이유는…”

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📌 Step 5. 신문 완성 팁

• 📈 그래프나 통계자료, 직접 그린 그림 꼭 포함하기
• 🖼 그림이 없을 땐, 직접 그린 삽화로 대체
• ✍️ 신문 전체가 하나의 주제를 중심으로 통일성 있게 구성되었는지 확인하기

 

[ 중2 세계사 '생태환경 역사신문 만들기' 수행평가 전용 샘플 양식 문서입니다.]

📄 구성 내용:

• 신문 제목 입력란
• 역할 분담표
• 기사 / 사설 / 인터뷰 / 풍자화 설명란
• 시각자료 체크리스트 포함
  👉 실제로 학생들이 작성하기 좋은 워크시트 구조예요!

👇 여기에서 다운로드 받으세요:
📎 중2_역사신문_샘플양식.docx

중2_역사신문_샘플양식.docx

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📋 3. 평가 기준 다시 정리 (이것만 지켜도 감점 없다!)

✅ 제목이 주제와 잘 맞는가
✅ 다양한 형식이 포함되어 있는가
✅ 역사적 사실 + 나의 의견이 함께 있는가
✅ 출처가 명확하고 표절이 없는가
✅ 역할 분담이 명확하고 팀워크가 드러나는가
✅ 시각자료(그림, 표, 그래프 등)가 포함되었는가
✅ 통일성 있고 보기 좋게 구성되었는가

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💬 마무리 응원 멘트

신문은 ‘읽는 글’이 아니라 ‘보여주는 글’이에요.
생태와 인권을 생각하며, 그 시대를 살아간 사람의 입장이 되어 보고,
지금의 나의 생각을 담은 진짜 신문을 만들어보세요!

필기지가 알려준 방향대로만 해도 분명히, 멋진 수행평가가 완성될 거예요 😊📰💪